ACT e sessualità

Spesso i nostri pazienti si rivolgono a noi per migliorare la loro vita sessuale. La  terapia sessuale basata sui valori e sulla mindfulness si spinge un po’ oltre, mostrando come la vera soddisfazione sessuale non è basata sulla risoluzione di un problema o di un sintomo, ma ha inizio e fine tra le orecchie con i pensieri, i sentimenti e le regole personali – ai quali si aggiungono i valori e gli obiettivi  relativi alla sessualità e alle relazioni.

Questo corso SEX ACT, basato in parte sull’omonimo libro,è una linea guida per terapeuti che desiderano lavorare coi loro pazienti per esplorare come avere una vita sessuale più appagante e meno inibita. Il workshop esplorerà come i principi teorici e gli esercizi basati sull’Acceptance and Commitment Therapy (ACT) possono contribuire a sviluppare e vivere la vita sessuale desiderata.

Attraverso un percorso basato sui 6 processi chiave dell’ACT applicati ai disturbi sessuali, nelle due giornate i partecipanti impareranno come la terapia sessuale con i propri pazienti può essere resa più efficace attraverso:

– l’esplorazione dei valori relativi alla sessualità;
– l’uso di esercizi di mindfulness per esplorare i propri gesti, il proprio corpo, le proprie sensazioni fisiche e le proprie emozioni;
– il riconoscimento di pensieri disfunzionali legati alla propria sessualità;
– l’utilizzo di esercizi di massaggio e di tocco per esplorare la sessualità in coppia.

Obiettivi
– approfondire la terapia sessuale da un punto di vista teorico attraverso l’ACT;
– apprendere tecniche e strumenti per esplorare la sessualità nella psicoterapia;
– apprendere tecniche che possono fungere da homework per la coppia o per il singolo funzionali allo sviluppo di una sessualità consapevole.

Destinatari
Il corso è rivolto a psicologi e psicoterapeuti che abbiano già una base di studio dell’ACT ed esperienza clinica con il modello. È importante anche una conoscenza di base della psicofisiologia della risposta sessuale e delle caratteristiche dei principali disturbi sessuali.

Nr. posti disponibili
30

Crediti ECM
È previsto l’accreditamento ECM

Costo
• 250 € per i professionisti
• 170 € per i professionisti soci ACT- Italia
• 100 € per gli studenti

Docenti
Luca Rizzi, Psicologo Clinico, Psicoterapeuta, svolge attività clinica individuale, di gruppo e per la coppia. Ha ottenuto un Master in Sessuologia e si è formato presso il Touch Research Institute dell’Università di Miami nella ricerca sul massaggio neonatale. Attualmente è componente del direttivo della S.I.F., si occupa di ricerca con l’utilizzo della metacognizione in ambito clinico in collaborazione con l’Università della Campania “Luigi Vanvitelli” ed è Docente della Scuola Europea di Specializzazione in Psicoterapia Funzionale. Ha curato la traduzione dell’edizione italiana di “Sex ACT. Libera la tua sessualità con l’Acceptance and Commitment Therapy” (Ed. Franco Angeli).
Laura Casetta, Psicologo Psicoterapeuta, vive e svolge attività clinica individuale e di gruppo a Padova. Ha ottenuto un Master in terapie cognitivo comportamentali di terza generazione, organizzato da ACT-ITALIA. Si è formata presso il Touch Research Institute dell’Università di Miami sul massaggio in gravidanza e ai prematuri. Si occupa di corsi finalizzati al benessere dei professionisti sanitari e svolge interventi per le coppie nella perinatalità, basati su tecniche Funzionali e di Mindfulness. Infine è coautrice di: “Il tocco. Massaggio Funzionale Integrato” e “Musica, Emozioni e Psicoterapia” ((Ed. UPSEL Domeneghini) ed ha curato la traduzione dell’edizione italiana di “Sex ACT. Libera la tua sessualità con l’Acceptance and Commitment Therapy” (Ed. Franco Angeli).
Francesca Scaglia, Psicologa e psicoterapeuta, membro ACBS (Association for Contextual and Behavioral Science). Socio fondatore e Presidente ACT-Italia. È impegnata attivamente da più di 10 anni nello studio, nella ricerca e nell’utilizzo soprattutto clinico dell’Acceptance and Commitment Therapy e delle terapie comportamentali di terza generazione. Per questo si avvale di una costante formazione a livello nazionale e internazionale. Docente e supervisore di alcune scuole di psicoterapia, utilizza l’ACT come approccio principale ai propri pazienti. Si occupa di adolescenti e giovani, adulti, coppie e genitorialità in ambito clinico e formativo. Attualmente presidente dell’ACT-Italia. Ha curato la traduzione di “Se la coppia è in crisi. Impara a superare frustrazioni e risentimenti per costruire una relazione consapevole” (Ed. Franco Angeli).

Letture consigliate
Blonna, R. (2012). Sex ACT: Unleash the Power of Your Sexual Mind with Acceptance & Commitment Therapy. CreateSpace Independent Publishing Platform. (trad. it. Sex ACT, Milano: Franco Angeli. 2018)
Jannini, E., Lenzi, A., & Maggi, M. (2017, January). Sessuologia medica II ed.: Trattato di psicosessuologia, medicina della sessualità e salute della coppia. Edra.
Harris, R. (2011). “Fare ACT. Una guida pratica per professionisti all’Acceptance and Commitment Therapy”. Milano: Franco Angeli
Harris, R. (2011). Se la coppia è in crisi. Impara a superare frustrazioni e risentimenti per costruire una relazione consapevole. Milano: Franco Angeli
Rifelli, G., & Moro, P. (1995). Sessuologia clinica-Sessuologia generale, vol. 3, Clueb, Bologna.
Rizzi, G., Rizzi, L., & Casetta, L. (2011). Il Tocco. Massaggio Funzionale Integrato. Padova: UPSEL Domeneghini.

Cos’è l’intelligenza emotiva e perchè insegnarla attraverso la Mindfulness?

L’Intelligenza Emotiva è la capacità di utilizzare le emozioni in maniera efficace e produttiva e sempre più spesso viene insegnata a scuola e attraverso tecniche di Mindfulness.

Recenti studi sostengono che lo sviluppo dell’intelligenza emotiva accresce il benessere in tutte le fasce di età: Goleman, principale esponente di queste ricerche, attribuisce alcuni comportamenti tipici di questi tempi (tendenza all’isolamento, insuccessi scolastici, fenomeni di aggressività, bullismo, dipendenze) ad un diffuso analfabetismo emozionale, che segnala l’importante bisogno di accrescere la consapevolezza e la gestione del proprio mondo emotivo.

La scuola e i principali contesti di crescita possono diventare luoghi d’insegnamento dell’intelligenza emotiva, sviluppando competenze sociali, emotive, morali, che aiutino il bambino a scegliere e coltivare direzioni di vita soddisfacenti, centrate su valori importanti, senza dipendere da condizionamenti esterni, o senza dovervi rinunciare per difficoltà come scarsa autostima, ansia, conflitti.

I protocolli sull’intelligenza emotiva affermano che l’adulto è il “coach” del bambino, e che il bambino non apprende da ciò che l’adulto dice, ma apprende per imitazione da quello che l’adulto fa. In quest’ottica non è sufficiente spiegare al bambino che è importante essere calmi: affinché il bambino apprenda è necessario che l’adulto si comporti in modo calmo.

Questo corso di formazione è pertanto finalizzato a sostenere i genitori e gli educatori, anche in situazioni critiche, verso scelte Emotivamente Intelligenti, attraverso la mindfulness e la visione critica di film per bambini.

Il corso guiderà i partecipanti nella comprensione pratica e teorica delle diverse emozioni, anche spiacevoli come rabbia, paura, tristezza o vergogna, attraverso la Mindfulness e la visione dei cartoni amati dai bambini, nell’ottica di impiegare successivamente questi stessi strumenti come canale di comunicazione e di intervento col bambino.

ACCREDITAMENTO ECM

Il corso ha ottenuto 24,7 crediti ECM per le professioni di: Medici (tutte le discipline), Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Assistenti sanitari, Terapisti della neuro e psicomotricità, Logopedista, Tecnico di neurofisiopatologia, Terapista Occupazionale, Igienisti dentali.

Obiettivi formativi

Questo corso teorico-esperienziale ha l’obiettivo di:

•Presentare l’intelligenza emotiva, le sue origini e gli studi che ne attestano l’efficacia

•Presentare un protocollo di intelligenza emotiva basato sui film per bambini

•Introdurre la mindfulness con strumento importante per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva

•Presentare cosa sono le regole, quando sono utili nella direzione che è per noi importante e quando, invece, riducono la flessibilità

•Presentare la rabbia, la tristezza, la paura e la vergogna, la loro funzione e come raccontarle ai bambini attraverso un film

•Presentare la compassione, cos’è e come può aiutare il bambino a stare con le emozioni meno piacevoli

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a un numero massimo di 25 partecipanti ed è aperto a tutti gli interessati. Il costo dell’iscrizione per chi richiede i crediti ECM è di 150 euro, comprese 5 euro di quota associativa. Per studenti e specia­lizzandi è di 110 euro.

Per iscriverti, compila la scheda di iscrizione al link ISCRIVITI dove ti verrà richiesto di allegare la ricevuta del bonifico bancario in jpg o in pdf, oppure invia la scheda di iscrizione compilata con i tuoi dati e la ricevuta del bonifico bancario a info@corsiecmbenessere.it. Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (INT EMT) e cognome del partecipante.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA – Filiale di Padova Via S.Fermo

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Se l’ente in cui lavori paga la quota di iscrizione e richiede la fattura elettronica, compila e invia la SCHEDA DI ISCRIZIONE FATTURA ELETTRONICA a info@corsiecmbenessere.it.

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Vuoi iscriverti a questo corso? Leggi i termini e le condizioni di partecipazione

Siete almeno in 3 a partecipare a questo corso? Per noi crescere insieme è importante, e vi sosteniamo facendovi pagare la quota per studenti!

Martedì 11 giugno – Presso Ipab- Opere Pie d’Onigo – Via Roma, 77, 31040 Pederobba TV – NO ACCREDITAMENTO ECM

Il massaggio mani è un intervento non farmacologico che ha effetti sul benessere e sulla riduzione dell’agitazione psicomotoria dell’anziano con demenza.

L’agitazione degli anziani con demenza di Alzheimer che risiedono nelle case di cura è uno dei problemi prevalenti per il personale e le figure professionali che se ne prendono cura. Si definisce agitato un comportamento inappropriato sul piano verbale, vocale o motorio, non giustificato da bisogni evidenti da parte dell’osservatore. La frequenza dei comportamenti agitati è relata all’aumento della compromissione della funzionalità cognitiva nell’anziano e dello stress-lavoro correlato degli infermieri e degli operatori socio-sanitari, che talvolta intervengono con l’utilizzo di restrizioni che riducono la qualità della vita nell’anziano. Un intervento farmacologico riesce talvolta a ridurre l’agitazione, ma considerata l’età degli ospiti e la probabile assunzione concomitante di altri farmaci, aumenta il rischio di effetti collaterali e reazioni avverse ai farmaci.

Attualmente, esistono numerosi interventi non farmacologici per la riduzione dei comportamenti agitati, tra cui l’impiego della musica, il contatto fisico e il massaggio alle mani. Questi metodi, applicati anche in anziani affetti da demenza di Alzheimer, hanno mostrato effetti positivi nella diminuzione degli episodi di agitazione e di aggressione.

Il corso è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti.

OBIETTIVI FORMATIVI

• Presentare cos’è l’agitazione nell’anziano e darne una lettura Funzionale.
• Discussione di un caso portato dai partecipanti.
• La comunicazione non verbale nella musica e nel contatto fisico.
• Far sperimentare ai partecipanti il massaggio mani e gli effetti di una musica adeguata al rilassamento.
• Fornire le linee guida per individuare i tipi di musica adatti alla riduzione dell’agitazione.

ADESIONI E ISCRIZIONI

Il costo dell’iscrizione è di 40 euro + iva del 22% (tot. 48,80 €)

Per iscriverti, telefona alla Segreteria dell’Ente allo 0423- 694711 per controllare la disponibilità di posto e lascia il tuo nome e cognome e numero di telefono. L’iscrizione sarà comunque effettiva solo quando arriverà la ricevuta del bonifico bancario a segreteria@operepiedionigo.it.

Nella causale del bonifico specifica titolo del corso abbreviato (MANI) più nome e cognome del partecipante.

Il bonifico va intestato a:

Ipab- Opere Pie d’Onigo-

INTESA SAN PAOLO- TESORERIA ENTI-

IBAN IT78W0306964707100000300001

IL TERMINE DI ISCRIZIONE E’

IL 30 MAGGIO 2019

INFO:

Telefono: 0423- 694711/ 380- 1881210 (Silvia)

Email: segreteria@operepiedionigo.it (Segreteria)  sereducs@operepiedionigo.it (Serv. Educativo)

La dipendenza, secondo l’Acceptance and Commitment Therapy, è funzionale a evitare di sperimentare esperienze interne spiacevoli come il dolore, il senso di colpa, la frustrazione e la tristezza. L’uso di sostanze psicoattive è stimolato da pensieri negativi e dalla speranza di combatterli (Armeni et al. 2003).

Oltre ai fattori interni che scatenano l’abuso di sostanze, altri sono funzionali a mantenerla. Infatti, la dipendenza da abuso di sostanze correla con alti livelli di vergogna, autocritica e paura che diventano delle barriere per cambiare e agire nella direzione di una vita significativa. Ad esempio, chi abusa di sostanze spesso evita il trattamento per uscirne, non si impegna per trovare lavoro, evita le relazioni intime (Luoma et al., 2008).

L’ACT cerca di indebolire questi processi disfunzionali attraverso lo sviluppo della consapevolezza e la sospensione dell’impulso spontaneo all’autocritica. Così facendo sviluppa la capacità nel paziente di scegliere, libero dai pensieri, dalle emozioni e dagli impulsi.

Il fine ultimo dell’ACT è di:

• aiutare ad essere consapevole del flusso corrente di stimoli interni ed esterni nel momento in cui sopraggiungono (Bear, 2003);
• chiarire i valori che ognuno porta avanti riguardo alle sue azioni;
• motivare ad impegnarsi in azioni con modalità che siano in linea con i propri valori, anche in presenza di pensieri, sensazioni o impulsi non desiderati.
• Sviluppare la comprensione della funzione dell’autocritica e della vergogna

Queste due giornate di formazione sono pensate per i terapeuti che abbiano già una formazione ACT di base e che vogliano scoprire come impiegare degli strumenti basati sui sei processi dell’ACT con pazienti che soffrono di disturbi di dipendenza e abuso di sostanze. Le due giornate forniranno un aggiornamento teorico e scientifico su come intervenire lavorando sui valori, sull’agire consapevole e sulla compassione in un’ottica ACT, proponendo ai partecipanti esercizi esperienziali spendibili nella pratica clinica.

Il corso ha ottenuto 22.4 crediti ECM per le professioni di Psicologi (tutte le discipline), Medici (Psichiatri, Neurologi e Neuropsichiatri infantili).

Docenti

Giovanni Zucchi: psicologo clinico, psicoterapeuta, Socio IESCUM, Past-President di ACT-Italia.

Laura Casetta: psicologa, psicoterapeuta Funzionale

Programma

15 giugno 2019

09.30 – 10.00 Una prospettiva Funzionale della dipendenza

10.00 – 11.00 Concettualizzare le problematiche di dipendenza attraverso i 6 processi dell’ACT

11.00 – 11.15 Pausa

11.15 – 13.00 Accendere un faro nella tempesta: cosa davvero è importante?

13.00 – 14.00 Pausa pranzo

14.00 – 16.00 Tecniche per lo sviluppo della consapevolezza nel momento presente

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 18.00 Discriminare pensieri, emozioni, sensazioni fisiche, impulsi

16 giugno 2019

9.30 – 11.00 La compassione per avvicinarsi alla sofferenza

11.00 – 11.15 Pausa

11.15 – 13.00 Tenere le proprie storie in modo più leggero

13.00 – 14.00 Pausa pranzo

14.00 – 16.00 L’azione consapevole: impostare le tappe di un viaggio verso ciò che è importante

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 17.30 Perdonarsi

17.30 – 18.00 Confronto tra modelli il Neo-Funzionalismo, l’ACT e CFT nei problemi di dipendenza

Metodologia

Il corso prevede l’impiego di una didattica frontale e la sperimentazione di tecniche di intervento, per poterle valutare e conoscere anche su un piano pratico.

Adesioni e iscrizioni

Il costo dell’iscrizione è di 250 euro per i professionisti, 100 euro per gli studenti, 170 per i soci ACT Italia, compresa la quota di iscrizione di 5 euro.

Per iscriversi, inviare la scheda di iscrizione e la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e

Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA

Filiale di Padova Via San Fermo

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (ACT) e cognome del partecipante.

Scarica il volantino con la scheda di iscrizioneSiete almeno in 3 a partecipare a questo corso? Per noi crescere insieme è importante, e vi sosteniamo facendovi pagare la quota per studenti!

La voce è un mezzo espressivo e vitale anche nei più piccoli, è un potente mezzo comunicativo ma è anche uno dei canali primari attraverso i quali si sviluppa l’identità individuale. I vocalizzi, le grida a squarciagola, gli strilli, le parole inventate, sono un modo non solo di esplorare le proprie possibilità vocali, ma anche di sperimentare la propria forza, le proprie capacità espressive e l’influenza che si ha sul mondo esterno. La voce trasmette le emozioni e l’identità individuale, perciò è così importante e il suo abuso non va trascurato. Inoltre, l’apprendimento funziona più per imitazione che per direttive, pertanto, un atteggiamento vocale sano è il modo migliore per promuovere la salute vocale dei bambini. I bambini imparano presto anche a cantare e giocano con la propria voce, sia in contesti familiari e sociali (Davidson et al. 1981). Queste espressioni vocali possono essere considerate non solo un modo per esercitare le loro capacità canore, ma anche un comportamento consolatorio di auto-regolazione emotiva. Infatti, è ormai da tempo riconosciuto anche dalla scienza l’effetto che la musica ha sull’incremento del benessere, ancora di più ciò vale per il canto, dove lo strumento che suoniamo siamo noi stessi. Nello stadio preverbale dello sviluppo il bambino attinge ai centri dell’emisfero destro per esprimere suoni e vocalizzazioni spontanee che esprimono emozioni, umori ed istinti. Ma quando il bambino entra nella fase verbale, l’emisfero sinistro prevale e questo può causare la perdita della nostra musicalità innata, e dell’ espressione emotiva naturale insita nella voce.

Gli obiettivi del corso sono i seguenti:

• Apprendere il ruolo della musica e del canto nello sviluppo dell’identità.
• Apprendere tecniche per la promozione del benessere nel bambino.

13,3 crediti ECM per le professioni di: Assistenti Sanitari, Educatori Professionali, Farmacisti, Fisioterapisti, Igienisti Dentali, Infermieri, Infermieri Pediatrici, Logopedisti, Medici (tutte le discilìpline), Odontoiatri, Ostetriche, Psicologi (tutte le discipline), Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapisti occupazionali.

Si rilascia attestato di partecipazione agli OSS.

Docenti

1. Galvani: Psicologa, Psicoterapeuta, esperta in Cantoterapia.
2. Calabrese: Logopedista, esperta in Vocologia Artistica.
3. Magnoni: Educatore professionale, Musicoterapeuta, Operatore di Musica in Culla.
4. Berlanda: Psicologa, Psicoterapeuta, operatrice di Musica in Culla.

Programma

9.00-10.00 “Principi di anatomia e fisiologia dell’apparato pneumofonoarticolatorio nel bambino”

10.00-11.00 “Voce e identità nell’età evolutiva”

11.00-11.15 Pausa

11.15 – 12.45 “Esercitazione pratica sui parametri vocali: modellamento attivo”

12.45-13.45 Pausa pranzo

13.45 – 14.45 “Il ruolo della musica nello sviluppo del bambino secondo la teoria di E. Gordon””

14.45 – 16.15 “Esperienze pratiche sull’ascolto e la voce nei primi anni di vita”

16.15-16.30 Pausa

16.30 – 18.00 “Scoprirsi attraverso i giochi vocali: attività per bambini dai 6 ai 10 anni”

ADESIONI E ISCRIZIONI

Il corso è aperto a un numero massimo di 25 partecipanti ed è aperto a tutti gli interessati. Il costo dell’iscrizione per chi richiede i crediti ECM è di 100 euro, comprese 5 euro di quota associativa. Per studenti e specia­lizzandi è di 75 euro.

Per iscriverti, compila la scheda di iscrizione al link ISCRIVITI dove ti verrà richiesto di allegare la ricevuta del bonifico bancario in jpg o in pdf, oppure invia la scheda di iscrizione compilata con i tuoi dati e la ricevuta del bonifico bancario a f.galvani@psicoterapiafunzionale.it. Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (canto bambini) e cognome del partecipante.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA – Filiale di Padova Via S.Fermo

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Se l’ente in cui lavori paga la quota di iscrizione e richiede la fattura elettronica, compila e invia la SCHEDA DI ISCRIZIONE FATTURA ELETTRONICA a f.galvani@psicoterapiafunzionale.it.

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Vuoi iscriverti a questo corso? Leggi i termini e le condizioni di partecipazione

Siete almeno in 3 a partecipare a questo corso? Per noi crescere insieme è importante, e vi sosteniamo facendovi pagare la quota per studenti!

L’utilizzo della voce e del canto con l’anziano affetto da Parkinson, Demenza e Depressione

• Come parlare all’anziano per ridurre l’agitazione psicomotoria correlata ad alcune patologie dell’invecchiamento?
• Quali attività si possono sviluppare in un istituto di riposo per stimolare la memoria e le capacità residue della demenza?
• Quali tecniche si possono utilizzare per attenuare le difficoltà comunicative del Parkinson e ridurne i sintomi depressivi?

Evidenze scientifiche mostrano che il canto è un’attività efficace per ridurre agitazione psicomotoria e difficoltà comunicative e che usare un tono di voce calmo e gentile può incrementare il benessere sia dell’operatore che dell’anziano.

L’obiettivo del presente corso è mostrare le evidenze scientifiche e la letteratura che sostengono l’importanza di un uso consapevole della voce nella relazione con l’anziano e mostrare delle tecniche basate sulla voce finalizzate all’intervento con diverse tipologie di disturbi, come la demenza o il Parkinson. In particolare saranno proposte attività di lettura, canto e altre esperienze pratiche da utilizzare con gli anziani istituzionalizzati, sia nell’intervento in gruppo che in quello individuale.

Obiettivi del corso

• Approfondire le conoscenze sulla fisiologia e la psicologia della voce dell’anziano, mettendo in luce le evidenze scientifiche sugli effetti del canto.
• Migliorare la propriocezione e l’uso della voce come strumento professionale.
• Apprendere attività basate sulla voce e sul canto da svolgere con l’anziano istituzionalizzato in diversi contesti.

Il corso ha ottenuto 15,2 crediti ECM per le professioni di: Assistenti Sanitari, Dietisti, Educatori Professionali, Fisioterapisti, Infermieri, Logopedisti, Medici (tutte le discipline), Podologi, Psicologi (tutte le discipline), Tecnici Audiometristi, Tecnici Audioprotesisti, Tecnici della fisiopatologia cardiocircolatoria, Tecnici della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Tecnici di neurofisiopatologia, Tecnici ortopedici, Tecnici sanitari di radiologia medica, Terapisti occupazionali.

Si rilascia attestato di partecipazione agli OSS.

PROGRAMMA

9.00-10.00  Perché portare la cantoterapia nelle RSA: effetti sui sintomi di depressione, demenza e Parkinson

10.00-10.45 Gli effetti calmanti dell’uso della voce – esperienza pratica

10.45 – 11.00 Pausa

11.00 – 11.30 Il modello Funzionale e l’invecchiamento

11.30 – 12.30 Cambiamenti anatomo-fisiologici dell’apparato vocale nell’invecchiamento

12.30 – 13.00 Role-playing: parlare all’anziano

13.00 – 14.00 Pausa Pranzo

14.00 – 14.30 Usare la voce con l’anziano: evidenze scientifiche

14.30 – 15.00 Cambiamento della voce, perdita dell’identità e depressione

15.00 – 16.00 Attività per anziani con disturbi fono-articolatori: esprimersi e condividere

16.00 – 16.15 Pausa

16.15 – 17.00 La vitalità attraverso la lettura: Role- Playing

17.00 – 18.00 Giochi vocalici e cantoterapia

Docenti

Dott.ssa Antonella Calabrese- Logopedista, esperta in Vocologia Artistica

Dott.ssa Francesca Galvani- Psicologa Psicoterapeuta

Dott. Laura Casetta – Psicologa Psicoterapeuta

Adesioni e Iscrizioni

Il corso è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione è di 100 euro per i professionisti e 75 euro per gli studenti, compresa la quota di iscrizione di 5 euro.  Leggi i termini e le condizioni di partecipazione.

Per iscriverti, compila la scheda di iscrizione al link  ISCRIVITI  dove ti verrà richiesto di allegare la ricevuta del bonifico bancario in jpg o in pdf, oppure invia la scheda di iscrizione compilata con i tuoi dati e la ricevuta del bonifico bancario a info@corsiecmbenessere.it.

Il bonifico va intestato a:
Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF
UNICREDIT BANCA Filiale di Padova San Fermo
C/C 000100438593
IT22S0200812101000100438593
Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (CANTO ANZIANI) e cognome del partecipante.

Se l’ente in cui lavori paga la quota di iscrizione e richiede la fattura elettronica, compila e invia la SCHEDA DI ISCRIZIONE FATTURA ELETTRONICA a info@corsiecmbenessere.it.

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Siete almeno in 3 a partecipare a questo corso? Per noi crescere insieme è importante, e vi sosteniamo facendovi pagare la quota per studenti!

Il Massaggio Neonatale Funzionale – Corso di perfezionamento

Il massaggio neonatale sempre più spesso si inserisce nella routine quotidiana dei neo-genitori come modo per prendersi cura del proprio bambino: innumerevoli sono le ricerche che ne attestano l’efficacia sul benessere del bambino e sulla relazione con le figure genitoriali.

L’adulto può far sentire al bambino che è felice o triste dal modo in cui lo tocca. Così il massaggio non è fatto solo di tecniche di manipolazione, ma anche di tocco: è il tocco nella velocità di esecuzione, nella pressione, nel modo di prendere contatto con la pelle, nella prensione il mezzo per entrare in esperienze relazionali diverse col bambino.

“Con il tocco ti racconto i colori della vita” è il titolo del nostro corso di massaggio neonatale Funzionale, fatto non solo di tecniche di massaggio ma di esperienze, ognuna “colorata” diversamente dalla altre: Tenerezza (rosa), Vitalità (giallo), Lasciare (il blu) e Stupore (arcobaleno di colori). Toccare (e massaggiare) per Lasciare è diverso dal toccare per Stupire, come un tocco Tenero è diverso da un tocco Vitale. A partire dalle tecniche più diffuse di massaggio neonatale abbiamo tinto ogni tecnica con i colori di diversi tocchi per insegnare alle mamme non tecniche, ma modi di stare in relazione. Scopri di più sul Massaggio Neonatale Funzionale >>

Questo corso di perfezionamento è rivolto a coloro che vogliono lavorare nell’ambito della neonatalità organizzando gruppi di massaggio neonatale per le mamme. Il corso è finalizzato all’insegnamento delle tecniche di massaggio al neonato, a formare i partecipanti su come gestire in modo efficace i gruppi, anche i più “difficili”, e come creare uno spazio per lasciar emergere emozioni difficili e dubbi, potendo sviluppare una piena consapevolezza di sé che poi si rifletterà nella relazione col bambino e nella quotidianità della mamma.

Il corso esplorerà:

– Il Neo-Funzionalismo nella perinatalità, fornendo le basi teoriche per poter accompagnare il gruppo di neomamme ad esplorare diverse esperienze relazionali con il proprio bambino.

– La storia e le tecniche di massaggio neonatale, a partire dalle maggiori tradizioni, e come organizzarle in un protocollo di massaggio neonatale Funzionale.

– Argomenti importanti nel post-partum come la depressione perinatale, la sessualità, il sonno e il legame di attaccamento.

– La mindfulness, come modo aperto, curioso e non giudicante per stare con le emozioni e per sviluppare la consapevolezza dei propri pensieri.

– Come costruire un corso, come pubblicizzarlo e come promuovere la tutela della privacy.

– Come scegliere le parole e musiche adatte alla conduzione del gruppo.

Metodologia

Il corso sarà diviso in didattica frontale e didattica attiva: attraverso la sperimentazione diretta delle tecniche di tocco, i partecipanti potranno imparare a condurre le tecniche personalizzando la conduzione con immagini, parole o musiche. Il corso rilascerà le slide con gli argomenti trattati e una dispensa cartacea con le basi teoriche, le tecniche e il protocollo d’intervento. Verranno anche lasciate ai partecipanti le musiche da cui partire per l’accompagnamento.

3 motivi per iscriversi:

1.        per avere degli strumenti efficaci ed un protocollo già sperimentato per iniziare a lavorare nella neonatalità

2.       per la propria crescita personale, fondamentale nel lavorare con la neonatalità e nelle professioni di aiuto

3.       per un aggiornamento scientifico sulla neonatalità in campo psicologico

Che titolo rilascerà il corso di perfezionamento?

Il corso rilascerà un attestato con i crediti ECM e un attestato di specializzazione per l’abilitazione a promuovere il percorso di accompagnamento di Massaggio Neonatale Funzionale.

Adesioni e iscrizioni

Il corso di perfezionamento è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione all’intero percorso è di 490 euro, compresa la quota associativa di 5 euro. Per studenti e specia­lizzandi è di 340 euro. Iscrivendosi entro il 30 giugno 2019 è possibile pagare la quota ridotta studenti.

Per iscriversi, inviare la scheda di iscrizione e, dopo aver ricevuto conferma dell’attivazione del corso,  la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e

Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA Filiale di Padova Via San Fermo

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (Neonatale) e cognome del partecipante.

Il corso è in fase di accreditamento ECM per le professioni di Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista, Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità, Tecnico di neuro fisiopatologia, Terapista occupazionale.

Programma

Primo giorno
9.30 -11.00 Storia del massaggio neonatale Funzionale
11.00-11.15 Pausa
11.15-13.00 Il tocco per promuovere diverse Esperienze
13.00-14.00 Pausa Pranzo
14.00-16.00 La Tenerezza e il legame affettivo genitore-bambino
16.00-16.15 Pausa
16.15-18.00 Sessione di massaggio neonatale Funzionale sulla Tenerezza
Secondo giorno
9.30 -11.00 La depressione post-partum: riconoscerne i sintomi
11.00-11.15 Pausa
11.15-13.00 Sessione di massaggio neonatale Funzionale sulla Vitalità
13.00-14.00 Pausa Pranzo
14.00-16.00 Il sonno del bambino, miti da sfatare e cosa sapere
16.00-16.15 Pausa
16.15-18.00 Sessione di massaggio neonatale Funzionale sulla Calma
Terzo giorno
9.30 -10.00 Apprezzare e scoprire il mondo interno ed esterno: la Mindfulness
10.00 -11.00 La sessualità nella perinatalità
11.00-11.15 Pausa
11.15-13.00 Sessione di massaggio neonatale Funzionale sulle Sensazioni
13.00-14.00 Pausa Pranzo
14.00-16.00 L’importanza della conduzione: come usare musica e parole
16.00-16.15 Pausa
16.15-18.00 Tenerezza e Calma: condurle e diversificarle
Quarto giorno
9.30 -11.00 A quali segnali di disagio prestare attenzione
11.00-11.15 Pausa
11.15-13.00 Vitalità e Sensazioni: condurle e diversificarle
13.00-14.00 Pausa Pranzo
14.00-16.00 Come promuovere il proprio corso: uso dei social e della rete
16.00-16.15 Pausa
16.15-18.00 Consenso informato, regolamento, precauzioni, materiale da lasciare ai genitori

Vuoi iscriverti a questo corso? Leggi i termini e le condizioni di partecipazione

Vorresti iscriverti ad almeno tre corsi nell’arco di un anno? Iscriviti almeno a tre corsi e usufruisci dello sconto per studenti! Leggi le condizioni dell’offerta.

Questo corso di formazione ECM è rivolto ai professionisti che vogliono migliorare le loro abilità relazionali attraverso l’uso di un tocco consapevole e mirato per gestire e suscitare le diverse emozioni che possono emergere durante la cura.

Il personale sanitario tocca i pazienti per svolgere compiti di carattere clinico, riabilitativo, di igiene, ma anche per comunicare cura e offrire conforto. Per questi motivi il toccare è, nelle professioni di aiuto, un aspetto integrante e fondamentale della cura stessa.

Il tocco è una forma di stimolazione sensoriale fondamentale per la vita e per l’adattamento sociale della persona, al punto che Morrison (2010) l’ha definito organo sociale per le implicazioni che ha nelle relazioni interpersonali intime (basti pensare alla relazione neonato-madre o a quella tra partners).

In ambito sanitario il tocco può essere strumentale o relazionale. I professionisti vengono generalmente istruiti e formati nel primo, mentre il secondo viene spesso tralasciato, nonostante la maggior parte dei pazienti riferisca che essere toccati su braccia, spalle, ginocchia e mani sia fisicamente ed emotivamente confortante.

Una mancata formazione sul tocco relazionale può portare il professionista ad agire “d’istinto”, ad evitare di usare un tocco empatico e di conforto, o di usarlo anche con pazienti che non ne hanno un buon rapporto e con i quali il tocco può provocare reazioni emotivamente instabili e talvolta intense, sia nel professionista che nel paziente.

Le giornate di formazione prevedono un aggiornamento teorico scientifico sugli aspetti relazionali e psicologici sui quali il tocco va ad agire e sulle emozioni che può suscitare. Verranno anche illustrati dei possibili modi nei quali gestire tali emozioni, imparando a riconoscerle e a distinguerle.

Verranno anche illustrati i casi nei quali il toccare può dare al paziente reazioni emotive negative o inadeguate.

Oltre agli aspetti teorici, ai partecipanti verranno fatte sperimentare delle tecniche di tocco per familiarizzare con questo canale comunicativo e apprendere la modulazione delle diverse caratteristiche che lo rendono un linguaggio emotivo che va ad incidere sulla relazione con il paziente.

Obiettivi

–  esplicitare gli effetti e le reazioni al tocco dal punto di vista fisiologico e psicologico

–  applicare nella pratica a coppie alcune tecniche di tocco per far familiarizzare i partecipanti con questo canale comunicativo

–  descrivere e imparare a gestire le emozioni che possono insorgere durante l’intervento da parte di un professionista

Il corso ha ottenuto 26,6 crediti ECM per le professioni di Il corso è destinato a Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Igienista Dentale, Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista,  Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità, Tecnico di neuro fisiopatologia, Terapista occupazionale.

Possono partecipare al corso anche altre figure professionali (Operatori socio-sanitari, Musicoterapeuti, Osteopati, Massofisioterapisti, …) che riceveranno un attestato di partecipazione e potranno pagare la quota ridotta per studenti.

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 25 partecipanti. Il costo dell’iscrizione è di 150 euro, compresa la quota di iscrizione di 5 euro. Per studenti e specia­lizzandi è di 110 euro.

Per iscriverti, compila la scheda di iscrizione al link ISCRIVITI SUBITO dove ti verrà richiesto di allegare la ricevuta del bonifico bancario in jpg o in pdf, oppure invia la scheda di iscrizione compilata con i tuoi dati e la ricevuta del bonifico bancario a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it. Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (TOCCO AVANZATO) e cognome del partecipante.

Il bonifico va intestato a:

Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA – Filiale di Padova Via Verdi

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Se l’ente in cui lavori paga la quota di iscrizione e richiede la fattura elettronica, compila e invia la SCHEDA DI ISCRIZIONE FATTURA ELETTRONICA a l.casetta@psicoterapiafunzionale.it.

Il corso ha ottenuto 26,6 crediti ECM per le professioni di Il corso è destinato a Odontoiatri, Psicologi (tutte le discipline), Igienista Dentale, Medici (tutte le discipline), Fisioterapisti, Infermieri professionali, Infermieri pediatrici, Ostetriche, Educatori professionali, Logopedista, Assistenti sanitari, Dietista,  Tecnico della riabilitazione psichiatrica, Terapisti della neuro e psicomotricità, Tecnico di neuro fisiopatologia, Terapista occupazionale.

Scarica la scheda di iscrizione

Vuoi iscriverti a questo corso? Leggi i termini e le condizioni di partecipazione

CORSO ECM GRATUITO – 4 crediti ECM per psicologi e Psicoterapeuti

Questo corso è rivolto a tutti gli psicologi e psicoterapeuti interessati ad integrare la loro pratica clinica con interventi basati sul corpo e sulla mindfulness.

Durante il corso, diversi professionisti mostreranno varie sfaccettature del loro lavoro clinico attraverso il corpo e la mindfulness. Ai partecipanti verrà illustrata l’epistemologia e i modelli di psicoterapia corporei, per poi conoscere tecniche specifiche di tocco e movimento nella psicoterapia individuale e di gruppo. Uno spazio importante sarà dedicato anche a mindfulness, presenza e consape­volezza del terapeuta nella relazione con il paziente.

Diversi approcci clinici danno valore e riconoscono l’importanza di lavorare sul corpo, attraverso il respiro, il movimento, il tocco. Come riporta Leiken (2006) gli effetti del lavoro sul corpo sono lo sviluppo di una maggior consapevolezza, una maggior capacità di centrarsi nel qui ed ora, un entrare nell’esperienza in modo più profondo e un aprirsi alla memoria corporea. Inoltre, lo studio del corpo è necessario per conoscere la comunicazione non verbale e andare oltre ai contenuti delle parole, svelando anche le emozioni che il paziente ancora non sa riconoscere o non è in grado di esprimere. Tra i modelli di psicoterapia che danno un gran valore al corpo in psicoterapia, il Neofun­zionalismo ci ricorda l’importanza di lavorare attraverso tecniche esperienziali e mirate, che coinvolgono i sistemi mentali ed emotivi, ma anche quelli fisiologici, endocrini e posturali.

La mindfulness “comporta un’attenzione deliberata, non giudicante e basata sull’accet­tazione del momento presente, per rinforzare un modo di interagire con il mondo interno ed esterno più interconnesso, consa­pevole ed efficace.“ (Bach, Hayes & Levin, 2015). La mindfulness sta diventando centrale nella psicoterapia: dal 2000 sono aumentati a dismisura gli articoli che ne attestano l’efficacia in psicoterapia. Numerosi modelli ad oggi hanno integrato nei loro interventi tecniche ed esercizi basati sulla mindfulness per sviluppare accet­tazione, gentilezza e consapevolezza e molti pazienti la ricercano tra le metodologie di intervento.

Tre motivi per iscriversi:

1. per conoscere l’epistemologia dei modelli corporei
2. per approfondire la mindfulness e il suo impiego clinico
3. per esplorare come la lettura del comportamento non verbale, in particolare del tono di voce e delle espressioni del viso, può contribuire alla psicoterapia. 

Adesioni e iscrizioni

Il corso è aperto a tutti gli interessati fino a un numero massimo di 100 partecipanti. Il corso è gratuito.

Per iscriversi, compilare il modulo a questo link o inviare la scheda di iscrizione compilata a info@psicoterapiafunzionale.it

Il corso è gratuito e ha ottenuto 4 crediti ECM per le professioni di Psicologi (tutte le discipline).

Programma

9.30-10.00 La storia del corpo in psicoterapia – Giuseppe Rizzi

10.00-10.30 Il Neofunzionalismo: un esempio di psicoterapia corporea – Francesca Galvani

10.30-11.00 Il movimento e il corpo nella terapia di gruppo – Ilenia Andreolli

11.00-11.15 Pausa

11.15-11.45 Contatto, empatia e tocco in psicoterapia – Giulia Grazioli

11.45-12.15 FACS e comunicazione non verbale: quando il viso rivela ciò che le parole non dicono – Laura Casetta

12.15-12.45 La voce: aspetti diagnostici e relazionali – Francesca Galvani

12.45-14.00 Pausa

14.00-14.30 Mindfulness e psicoterapia: la relazione terapeutica – Luca Rizzi

14.30-15.00 Respiro e corpo nella psicoterapia corporea e nella mindfulness – Cristina Pesce

15.00-15.30 Il corpo nei disturbi alimentari: Mindful Eating – Silvia Mason

Docenti

Giuseppe Rizzi: Fondatore e Presidente dell’Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto S.I.F. di Padova, già Presidente della Società Italiana di Psicoterapia Funzionale (S.I.F.), Coordinatore, didatta e docente della Scuola Europea di Formazione in Psicoterapia Funzionale.

Francesca Galvani: Psicologa Psicoterapeuta, Cantante, Cantoterapeuta e Vocale Coach. Specializzata in disturbi sessuali e dipendenze. Svolge attività di antistress e forma professionisti in ambito sanitario, attraverso l’utilizzo di tecniche espressive.

Luca Rizzi: Psicologo, Psicoterapeuta Funzionale, Docente presso la Scuola Europea Funzionale, è parte del Direttivo della Società Italiana Funzionale (SIF). Si occupa di problematiche di coppia e di sessualità. Conduce gruppi di terapia e di formazione.

Giulia Grazioli: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale, promuove attività rivolte alla prima Infanzia all’interno di Servizi Sociali con progetti di sostegno rivolti ai genitori e di formazione e supervisione degli operatori.

Cristina Pesce: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale, si occupa di perinatalità, infanzia e genitorialità, collaborando con i servizi sociali anche nei contesti di fragilità familiare. Tiene gruppi di mindfulness per genitori e bambini.

Laura Casetta: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale, si è formata sul tocco presso il Touch Research Institute di Miami e ha approfondito l’Acceptance and Commitment Therapy e la Compassion Focused Therapy.

Ilenia Andreolli: Referente del Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale Trentino, Psicoterapeuta Funzionale e terapeuta EMDR, come consulente psicopedagogica collabora con vari Istituti della Provincia di Trento.

Silvia Mason: Psicologa, Psicoterapeuta Funzionale, è terapista EMDR e consulente in ambito sessuologico. Organizza seminari sul cyberbullismo, sui Pericoli della rete e sull’educazione emotiva e tiene gruppi di mindful eating.

Scarica il volantino con la scheda di iscrizione

La voce è un elemento fondamentale in ogni relazione di cura: attraverso di essa possiamo comunicare presenza, affetto, calma.

Alla voce va dato il giusto ascolto, non solo da parte dei professionisti della voce (foniatri, logopedisti, insegnanti di canto), ma in tutte le relazioni di cura perché la voce è influenzata dalle emozioni e dalle psicopatologie. Il medico e lo psicoterapeuta possono cogliere aspetti diagnostici rilevanti dal tono di voce del paziente; l’educatore o l’infermiere possono comprendere lo stato emotivo di chi parla e costruire le basi di una relazione d’aiuto attraverso di essa. Importante non è solo l’ascolto della voce del paziente, ma anche l’ascolto della propria, sia per prevenire gli abusi vocali, sia per comunicare col paziente e guidarlo nel percorso proposto.

Ma cos’è la voce?

La voce è una Funzione importante nella comunicazione e nelle relazioni interpersonali. Attraverso la voce vengono veicolati non solo contenuti e informazioni, ma emozioni e stati d’animo. La voce è un mezzo arcaico e primordiale nella relazione umana, infatti il bambino esprime i propri bisogni tramite pianti, vocalizzi e vagiti prima di saper parlare, e la mamma riesce a comprenderlo. Spesso citata dalle branche della psicologia e delle scienze che si occupano della comunicazione non verbale, crediamo che la voce, in quanto espressione dell’individualità, meriti uno spazio a parte.

Gli obiettivi del corso sono i seguenti:

• Sviluppare competenze sull’ascolto della voce come elemento diagnostico.
• Migliorare la propriocezione e l’uso della voce come strumento professionale.
• Approfondire le conoscenze sulla fisiologia e la psicologia della voce e sui disturbi a cui può essere soggetta.

Docenti

1. Galvani: Psicologa, Psicoterapeuta, esperta in Cantoterapia.
2. Calabrese: Logopedista, esperta in Vocologia Artistica

ADESIONI E ISCRIZIONI

Il corso ha ottenuto 13,3 crediti ecm per le professioni di: Assistenti Sanitari, Dietisti, Educatori Professionali, Farmacisti, Fisioterapisti, Igienisti Dentali, Infermieri, Infermieri Pediatrici, Logopedisti, Medici (tutte le discilìpline), Odontoiatri, Ostetriche, Podologi, Psicologi (tutte le discipline), Tecnici Audiometristi, Tecnici Aufioprotesisti, Tecnici della fisiopatologia cardiocircolatoria, Tecnici della prevenzione nell’ambiente e nei luoghi di lavoro, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Tecnici di neurofisiopatologia, Tecnici ortopedici, Tecnici sanitari di radiologia medica, Terapisti della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva, Terapisti occupazionali.

Si rilascia attestato di partecipazione agli OSS.

Leggi i termini e le condizioni di partecipazione.

Il costo dell’iscrizione è di 100 euro compresa la quota di iscrizione di 5 euro all’Ass. Centro di Psicoterapia Funzionale. E’ prevista una quota ridotta per studenti di 75 euro. Per iscriverti, compila la scheda di iscrizione al link ISCRIVITI dove ti verrà richiesto di allegare la ricevuta del bonifico bancario in jpg o in pdf, oppure invia la scheda di iscrizione compilata con i tuoi dati e la ricevuta del bonifico bancario a info@corsiecmbenessere.it. Nella causale del bonifico specificare nome del corso abbreviato (VOCE) e cognome del partecipante.

Associazione Centro di Psicologia e Psicoterapia Funzionale – Istituto SIF

UNICREDIT BANCA – Filiale di Padova Via S.Fermo

C/C 000100438593

IBAN IT22S0200812101000100438593

Se l’ente in cui lavori paga la quota di iscrizione e richiede la fattura elettronica, compila e invia la SCHEDA DI ISCRIZIONE FATTURA ELETTRONICA a info@corsiecmbenessere.it.

Scarica il volantino con la scheda di iscrizione

Siete almeno in 3 a partecipare a questo corso? Per noi crescere insieme è importante, e vi sosteniamo facendovi pagare la quota per studenti!